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ADHDの評価レポートの解釈、管理、機能についてご質問がある場合は、すぐに当社にご連絡ください。私たちの神経変性疾患専門チームがあなたの質問にお答えし、お手伝いさせていただきます。 私の家族もadhdだったの？ 子どもの時から苦しかった気持ちを、初めて話せた; 成育歴はadhdの診断にとって重要; 心理検査（caars 日本語版 自己記入式用紙）の記入; 5分くらいであっけなく終わった心理検査…


医療機関を受診する際には、お子さんの日頃の行動や様子を具体的に記録したメモがあると参考になります。また、大人のadhdでも子どもの頃の経緯が重要となります。チェックリストで、adhdの症状を評価するための具体的な項目をチェックすることができます。
問診では、子どもの成長過程について聞かれます。 adhdの原因は脳の機能障害と考えられるため、身体的な検査でわかることには限界があります。 そのため、精神科での診察は、医師による質問（問診）が中心になります。 検査法・手引書: マニュアル 「実施・採点マニュアル」「理論と解釈のためのハンドブック」2冊組 ※2019年4月1日～価格変更.

CogniFitに登録し、使用する際には、CogniFitのADHD用の認知評価コンピューターバッテリーと認知アセスメントバッテリー（CAB-ADHD）は、臨床検査および科学的に検証されたタスクで構成された最先端のツールであり、多動性の有無にかかわらず注意欠陥障害によって影響を受けた認知プロセスの症状、特性および機能不全についての迅速な検出と評価を目的としています。この最先端のオンラインADHD検査は、完全な認知スクリーニング、弱点と強みの把握、注意欠陥多動性障害の結果レポートは、ADHDの診断には、気分障害、他の変性疾患、または他の病状により、不適応症状または機能不全症状が説明されることを除くための総合的な評価および徹底的な診断が必要です。特に神経心理学のような様々な領域の臨床歴および評価は、注意欠陥・多動性障害を診断するための最も有効なツールです。CogniFitはADD / ADHDの医療診断を直接提供していないことに注意してください。この完全なADHDテストは、臨床面接の代替ではありませんので、専門的な診断の補助として使用することを推奨いたします。ADHD検出のためのこの完全な認知評価は、質問表と神経心理学的検査の完全バッテリーからなります。ADHDのリスクがある大人や子どもは、それぞれの年齢に合った症状および兆候を評価する質問表に回答し、その後、単純なパソコンゲームのトレーニングやタスクを行うべきです。CogniFitのADHDテスト（CAB-ADHD）は特許を取得したアルゴリズムと人工知能（AI）技術を使用して、1000を超える変数を分析し、非常に満足のいく心理測定結果で不眠症のリスクがあるかどうかを通知します。神経心理学レポートの認知プロフィールは、高い信頼性と一貫性、安定性があります。このテストは、何度も繰り返された検査と測定プロセスによって検証されています。クロンバックのアルファ係数などの横断的な研究設計を参考にしており、約9の値に達しました。再テスト信頼性では、1に近い値が得られ、高い信頼性と精度が得られました。ADHDの評価バッテリー（CAB-ADHD）は、次のようなADHDのリスク要因が疑われるすべての個人ユーザー・プロのユーザーも、この神経心理評価バッテリーを問題なく利用できます。この臨床プログラムを使用するのに、神経科学や情報科学に関する知識を持つ必要はありません。このプログラムは特に以下の人を対象にしています：ADHDによって影響を受ける認知プロセスの症状、弱点、強さ、特徴および機能不全を迅速かつ正確に評価するために科学的方法論に基づくこのコンピューターサポートを使用すると、様々なメリットがあります。：この評価バッテリーでは、ADHDまたはそれに関連する認知障害のリスクがあると思われる場合は、できるだけ早くこの評価を行うことをおすすめします。早期発見することで、機能する段階でADHDに影響を受けた認知能力を保つことができる認知刺激の治療および適切なプログラムを始めることができます。この神経心理学的評価バッテリーは、大人におけるリスク指標の特定も可能です。 今日では、注意力と集中力の障害、多動症、日課や命令に従うことの難しさ、または衝動性に悩まされても、機能不全を認識したことはない人が多いです。 そして、たとえ普通の知的能力を持っていても、あるいは平均以上であっても、怠け者で、注意散漫で、無関心で、問題があり、攻撃的で、態度が悪い学生と考えられていた可能性が非常に高いです。早期発見されておらず、ニーズに合ったツールを使っていないために、日常の機能が困難になり、職場、社会環境または家族、感情領域で問題を引き起こす可能性があります。ADHDは、学業、仕事、社会的機能の遅れや障害に関連しています。この障害は行動に影響を及ぼし、中程度または重度の注意散漫、短期間のみの注意力、運動機能不全、感情不安定および衝動的な行動が特徴です。刺激に集中したり、注意を払ったりするのが困難：注意欠陥障害（ADD）を患う子供や大人には、重度の注意力の問題がありますが、多動性の問題はほとんど、もしくは全くありません。さらに、動きが遅く、低活動的なのが特徴です。注意力の問題は、機能活動の低下と、脳の前頭前野の不十分な発達によるものであり、情報を正しく処理できず、行動を理解したり、始めたり、注意散漫を予防したり、正しく実行するために必要な神経機能に影響を及ぼします。ADDを持つ人々は、退屈で困難なプロジェクト（宿題、仕事、またはその他の活動）に取り組む必要がある場合、に気を散らしたり、細部に注意を払わずに、間違いや不注意を引き起こすことがあります。話を聞くことができず、会話を続けることができない：注意欠陥障害（ADD）の子どもや大人は、受け取った刺激を処理し、注意を払ったり、集中したりするのが難しい傾向があります。そのため、話しているときに聞いていないかのように見られます。 授業中や職場、家で、他人が言っていることに集中するのが難しく、また、規則に従うのが困難です。また、タスクやプロジェクトを実行するための指示に従うことも難しいと感じています。社会環境に対する不適応行動と機能不全：注意力と認知プロセスの欠陥は、社会の正しい相互理解や規則または指示に従うのを困難にします。示された指示を理解し、従うことの困難は、環境（家族、学校、社会、スポーツ、カップル間など）に対して不適切な反応や困難を引き起こすことがあります。また、拒絶反応、低い自尊心、同僚の注意を引くための不適切な行動、諦め、イライラ、学業や仕事に悪影響をもたらすことがあります。よく物や道具をなくしたり、忘れる：しばしば、自分の活動や仕事（おもちゃ、文房具、職場用具、道具など）で必要なものや道具をなくします。また、簡単に気が散り、忘れてしまいます。そして、ジャケットをどうしたのか、どこにお金を置いたのか覚えていなかったり、宿題や会議、その他の重要なことを忘れます。タスクを実行するのに「あまりモチベーションがない」：タスクやアクティビティを管理し、終了させることには、しばしば問題があります。この特性は、ADDの子どもや大人がある行動に注意を集中させるときに現れる困難性と関連しています。「モチベーションの欠如」は、その人が怠け者だったり、指示を理解していないこととは関係ありません。脳は、外部刺激を抑制し、単独行動に注意を向けることがより困難になります。このため、ADDを持つ人は、新しみがなく、繰り返さないタスクではパフォーマンスが低い傾向があります。ADDの人は、最後まで指示に従うのに苦労し、しばしば始めたタスクを完了しません。また、継続的な精神努力または多くの推論（学校の演習、注意力を多く必要とする仕事、家事など）を必要とする活動を避ける傾向があります。気分の変化と不安症状と自尊心の低さ：これらの症状は、適応できないために発生する可能性があり、拒絶反応が生じます。多くの場合、クラスメートより自分は劣っていると誤解します。自己制御や行動を抑制するのが困難：多動性・衝動性型のADHDを有する子どもや大人は、自発性によって支配されます。また、行動をコントロールするのが難しいだけでなく、感情や思考をコントロールすることも困難です。通常、衝動的であったり、考える前に話したり、行動したりします：行動を進めたり、状況を詳細に分析したりするのが困難です。そのため、多くの場合、話すことや行動が不適切になります。日課を行うときの計画の欠如：この衝動性は、期待した結果と達成した結果が違うと、ほとんどの場合ストレスにつながる可能性があります。学力や仕事のパフォーマンスの低下：規則に従うのが困難です。 パフォーマンスは、自己制御の欠如と密接に関連しているため、退屈な仕事は放棄し、報酬量を予測することができません。友達を作ったり、関係を築くのが困難：通常、多動性・衝動性のサブタイプのADHDを患う子供や大人は、環境（学校、職場、家族、社会、カップル関係など）に対して適応することが困難です。衝動性や「無意味な」行動は、他人に拒絶されることがあります。ゲームやスポーツで負けず嫌い：場合によっては、簡単に喧嘩になります。これは、脳が状況を分析し、その結果を予測することが困難なために引き起こされます。危険な行動を起こす：しばしば、自分の行動に関わる脅威やリスクに気づきません。絶えず動いているように見える：多動性は過度の行動であり、過活動性は落ち着いていることの困難を意味します。この疾患を患う人は、クラスメイトより頻繁に動き、不適切な行動をすることがあります。無意識に動き、絶えず手足を動かす：スイングのような無意識の動きをし、どんな場所でも絶えず動いています。タスクを始めるのが困難：面白いと思った時でさえ困難になります。通常、会話や他人の活動を邪魔する：言ってはならないことを言ったり、してはならないことを行ったり、不適切な行動をします。忍耐力がなく、落ち着いて仕事を行ったり、注意を要する仕事ができない：多動性はむしろ過敏な行動と言え、過度でコントロール不能であることを意味し、神経学的徴候によると運動機能の調整が困難です。彼らは、不注意と多動性・衝動性を組み合わた症状を示します：ADHDおよびそのサブタイプは、一連の症状および臨床徴候によって特徴付けられます。これらの指標は、この障害を疑うものでもあります。したがって、注意欠陥・多動性障害（CAB-ADHD）の評価バッテリーの第1段階は、それぞれの年齢に合った、ADHDの主要な診断基準、徴候および症状に適応するスクリーニング検査を伴う質問表からなります。ここに示された質問は、診断マニュアル、臨床質問表または評価測定に見られるものと同様ですが、実際に、誰でも簡単に理解し回答できるように単純化されています。いくつかの認知能力の変化はADHDの指標となり得ます。認知能力の一般的なプロフィールは、この疾患による認知の変化がどれほど強いかを示すことができます。多動性、衝動性、不注意、社会的関係における困難、または学業・仕事上の問題は、様々な認知能力の欠損によって引き起こされます。これらは、ADHD検査（CAB-ADHD）で評価される領域および認知能力です。この多角的な科学リソースには、様々な評価タスクがあります。 ここではいくつか例をご紹介します：ADHD患者は、いくつかのニューロンの接続が正常に動作しないことで、脳の構造欠損のために行動をコントロールすることが難しい場合があります。 ADHDの原因に関する科学的証拠もあります。複数の研究は、脳機能の変化、特に前頭皮質の領域と大脳基底核がADHDと関係があることを指摘しています。

2．adhdの子どもの困難. 「親と子のためのADHDサイト」、「大人のためのADHDサイト」にアクセスいただきましてありがとうございます。 メールアドレスを入力してください。

adhdは、定型発達児と比べて脳機能の変化があるといわれます。特に行動抑制障害（多動症状に関与する）や注意力低下（不注意症状に関与する）に大きく関与する右前頭前野の機能低下が指摘されてい … 1．adhdとは. 「ADHDの確定診断のためのテストはない。むしろ診断は子どもに年齢不相応な不注意や多動・衝動性があり、そのために社会や学校で支障を来しているかを判断することにある」（Developmental and Behavioral Pediatrics）。 適用年齢.